BIÊN BẢN Về việc thẩm định Chương trình giáo dục nhà trường năm học 2024 - 2025
- Thứ ba - 20/08/2024 22:36
- In ra
- Đóng cửa sổ này
BIÊN BẢN
Về việc thẩm định Chương trình giáo dục nhà trường
năm học 2024 - 2025
Về việc thẩm định Chương trình giáo dục nhà trường
năm học 2024 - 2025
BIÊN BẢN
Về việc thẩm định Chương trình giáo dục nhà trường
năm học 2024 - 2025
–––––––––––––––
Hôm nay, vào hồi 7 giờ 30 phút, ngày 21 tháng 8 năm 2024 tại văn phòng Trường Mầm non Nậm Nhừ Hội đồng đánh giá Chương trình giáo dục nhà trường tiến hành họp đánh giá thẩm định chương trình giáo dục nhà trường năm học 2024 - 2025.
I. Thành phần hội đồng thẩm định
Gồm các thành viên theo (Quyết định Số 39b/QĐ-MNNN về việc thành lập hội đồng đánh giá thẩm định Chương trình giáo dục nhà trường năm học 2024-2025)
II. Nội dung thẩm định
1. Bà Lò Thị Thỏa Chủ tịch Hội đồng thông qua Quyết định thành lập, phân công nhiệm vụ cho các thành viên, quán triệt một số nội dung làm việc của Hội đồng.
2. Hội đồng tiến hành đánh giá thẩm định theo nhiệm vụ được phân công
3. Các thành viên tham đóng góp ý kiến
3.1. Đồng chí: Cà Thị Khiển: Tổ trưởng tổ MGG có ý kiến: Chương trình giáo dục Nhà trường xây dựng đã đảm bảo được mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi của từng độ tuổi theo Thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT. Nội dung giáo dục đảm bảo được tính cơ bản toàn diện, thiết thực gắn bó với cuộc sống và kinh nghiệm của trẻ.
3.2. Đồng chí: Lường Thị Binh tổ trưởng tổ Mẫu Giáo Đơn có ý kiến: Chương trình giáo dục Nhà trường năm học 2024-2025 đã cụ thể hóa từ chương trình khung và phù hợp với đặc thù từng dân tộc: Mông; Thái.
3.3. Đồng chí: Quàng Thị Chỉnh tổ trưởng tổ Nhà Trẻ có ý kiến: Chương trình giáo dục Nhà trường năm học 2024-2025 có bố cục chương trình khoa học, hợp lý.
3.4. Đồng chí: Quàng Thị Thắm tổ Nhà trẻ có ý kiến: Chương trình giáo dục Nhà trường năm học 2024-2025 có Thời lượng chương trình được thiết kế phù hợp với các điều kiện của trường, lớp và đáp ứng được yêu cầu của Chương trình giáo dục mầm non cấp quốc gia.
III. Kết quả thẩm định
Sau khi Hội đồng đánh giá thẩm định thảo luận đã đi đến thống nhất kết quả đánh giá về điểm mạnh, điểm yếu của chương trình giáo dục nhà trường với nội dung cụ thể sau:
1. Điểm mạnh
1.1. Quy cách trình bày của chương trình
- Quy cách của chương trình phù hợp chương trình khung quốc gia quy định tại Thông tư 51/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản chỉ đạo hướng dẫn hiện hành của cơ quan quản lý GD.
1.2. Đánh giá kết quả theo các tiêu chí
- Mục tiêu chương trình GD nhà trường đảm bảo phát triển toàn diện cho trẻ em về các lĩnh vực theo độ tuổi nhà trẻ, mẫu giáo, ưu tiên các nội dung cho trẻ vào lớp 1, phát huy tiềm năng và khả năng sáng tạo của trẻ phù hợp với sứ mạng giáo dục, điều kiện thực tế của địa phương.
- Mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi của các lĩnh vực trong chương trình GD nhà trường phù hợp với chương trình GDMN do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ và điều kiện hực tiễn. Nội dung chương trình phù hợp với quy định của luạt giáo dục, đảm bảo tính cơ bản, toàn diện, thiết thực, hiện đại, gắn với cuộc sống và kinh nghiệm của trẻ. Hài hòa giữa bảo vệ chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ em, đáp ứng mục tiêu phát triển toàn diện.
Dự kiến thời lượng giáo dục của chương trình phù hợp với thực tiễn. Chương trình có định hướng về phương pháp, hình thức, tổ chức hoạt động giáo dục và đánh giá sự phát triển của trẻ. Chương trình có quy định về điều kiện thực hiện đảm bảo.
2. Điểm yếu
- Nội dung GD thuộc lĩnh vực giáo dục tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ của độ tuổi nhà trẻ 24-36 tháng tuổi chưa cụ thể hóa để phù hợp với bối cảnh địa phương.
3. Kết luận của hội đồng
- Nhất trí việc đánh giá về điểm mạnh, điểm yếu của chương trình GD nhà trường và yêu cầu Hội đồng biên soạn điều chỉnh, bổ sung, khắc phục điểm yếu mà Hội đồng đánh giá thẩm định đã chỉ ra. Hoàn thiện trước ngày 26 tháng 8 năm 2024 và trình chủ tịch Hội đồng thẩm định xem xét, phê duyệt.
Biên bản được thông qua với 100%thành viên nhất trí và kết thúc vào hồi 17 giờ 00 phút cùng ngày./.
Về việc thẩm định Chương trình giáo dục nhà trường
năm học 2024 - 2025
–––––––––––––––
Hôm nay, vào hồi 7 giờ 30 phút, ngày 21 tháng 8 năm 2024 tại văn phòng Trường Mầm non Nậm Nhừ Hội đồng đánh giá Chương trình giáo dục nhà trường tiến hành họp đánh giá thẩm định chương trình giáo dục nhà trường năm học 2024 - 2025.
I. Thành phần hội đồng thẩm định
Gồm các thành viên theo (Quyết định Số 39b/QĐ-MNNN về việc thành lập hội đồng đánh giá thẩm định Chương trình giáo dục nhà trường năm học 2024-2025)
II. Nội dung thẩm định
1. Bà Lò Thị Thỏa Chủ tịch Hội đồng thông qua Quyết định thành lập, phân công nhiệm vụ cho các thành viên, quán triệt một số nội dung làm việc của Hội đồng.
2. Hội đồng tiến hành đánh giá thẩm định theo nhiệm vụ được phân công
3. Các thành viên tham đóng góp ý kiến
3.1. Đồng chí: Cà Thị Khiển: Tổ trưởng tổ MGG có ý kiến: Chương trình giáo dục Nhà trường xây dựng đã đảm bảo được mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi của từng độ tuổi theo Thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT. Nội dung giáo dục đảm bảo được tính cơ bản toàn diện, thiết thực gắn bó với cuộc sống và kinh nghiệm của trẻ.
3.2. Đồng chí: Lường Thị Binh tổ trưởng tổ Mẫu Giáo Đơn có ý kiến: Chương trình giáo dục Nhà trường năm học 2024-2025 đã cụ thể hóa từ chương trình khung và phù hợp với đặc thù từng dân tộc: Mông; Thái.
3.3. Đồng chí: Quàng Thị Chỉnh tổ trưởng tổ Nhà Trẻ có ý kiến: Chương trình giáo dục Nhà trường năm học 2024-2025 có bố cục chương trình khoa học, hợp lý.
3.4. Đồng chí: Quàng Thị Thắm tổ Nhà trẻ có ý kiến: Chương trình giáo dục Nhà trường năm học 2024-2025 có Thời lượng chương trình được thiết kế phù hợp với các điều kiện của trường, lớp và đáp ứng được yêu cầu của Chương trình giáo dục mầm non cấp quốc gia.
III. Kết quả thẩm định
Sau khi Hội đồng đánh giá thẩm định thảo luận đã đi đến thống nhất kết quả đánh giá về điểm mạnh, điểm yếu của chương trình giáo dục nhà trường với nội dung cụ thể sau:
1. Điểm mạnh
1.1. Quy cách trình bày của chương trình
- Quy cách của chương trình phù hợp chương trình khung quốc gia quy định tại Thông tư 51/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản chỉ đạo hướng dẫn hiện hành của cơ quan quản lý GD.
1.2. Đánh giá kết quả theo các tiêu chí
- Mục tiêu chương trình GD nhà trường đảm bảo phát triển toàn diện cho trẻ em về các lĩnh vực theo độ tuổi nhà trẻ, mẫu giáo, ưu tiên các nội dung cho trẻ vào lớp 1, phát huy tiềm năng và khả năng sáng tạo của trẻ phù hợp với sứ mạng giáo dục, điều kiện thực tế của địa phương.
- Mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi của các lĩnh vực trong chương trình GD nhà trường phù hợp với chương trình GDMN do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ và điều kiện hực tiễn. Nội dung chương trình phù hợp với quy định của luạt giáo dục, đảm bảo tính cơ bản, toàn diện, thiết thực, hiện đại, gắn với cuộc sống và kinh nghiệm của trẻ. Hài hòa giữa bảo vệ chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ em, đáp ứng mục tiêu phát triển toàn diện.
Dự kiến thời lượng giáo dục của chương trình phù hợp với thực tiễn. Chương trình có định hướng về phương pháp, hình thức, tổ chức hoạt động giáo dục và đánh giá sự phát triển của trẻ. Chương trình có quy định về điều kiện thực hiện đảm bảo.
2. Điểm yếu
- Nội dung GD thuộc lĩnh vực giáo dục tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ của độ tuổi nhà trẻ 24-36 tháng tuổi chưa cụ thể hóa để phù hợp với bối cảnh địa phương.
3. Kết luận của hội đồng
- Nhất trí việc đánh giá về điểm mạnh, điểm yếu của chương trình GD nhà trường và yêu cầu Hội đồng biên soạn điều chỉnh, bổ sung, khắc phục điểm yếu mà Hội đồng đánh giá thẩm định đã chỉ ra. Hoàn thiện trước ngày 26 tháng 8 năm 2024 và trình chủ tịch Hội đồng thẩm định xem xét, phê duyệt.
Biên bản được thông qua với 100%thành viên nhất trí và kết thúc vào hồi 17 giờ 00 phút cùng ngày./.
| HIỆU TRƯỞNG |
THƯ KÝ |
| CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN |
|