KẾ HOẠCH Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ Cán bộ, giáo viên năm 2026
- Thứ hai - 29/09/2025 05:30
- In ra
- Đóng cửa sổ này
KẾ HOẠCH
Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ Cán bộ, giáo viên năm 2026
Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ Cán bộ, giáo viên năm 2026
|
UBND XÃ NÀ HỲ  TRƯỜNG MẦM NON NẬM NHỪSố: 78/KH-MNNN |
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nà Hỳ, ngày 29 tháng 09 năm 2025 |
Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ Cán bộ, giáo viên năm 2026Căn cứ Luật Viên chức ngày 15/11/2010; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Cán bộ, công chức và Luật viên chức 2019;
Căn cứ Thông tư số 01/2018/TT-BNV ngày 08/01/2018 của Bộ Nội vụ Hướng dẫn một số điều của Nghị định số 101/2017/NĐ-CP ngày 08/01/2018 của Chính phủ về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức;
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2025-2026 của Trường Mầm non Nậm Nhừ;
Căn cứ tình hình thực tế đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của nhà trường;
Trường Mầm non Nậm Nhừ xây dựng Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng viên chức năm 2026 cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
Từng bước nâng cao trình độ, năng lực giảng dạy, năng lực quản lý, nghiên cứu khoa học và các hoạt động khác của giáo viên và cán bộ quản lý trên cơ sở đáp ứng yêu cầu về trình độ tiêu chuẩn của chức danh nghề nghiệp theo cấp học, ngành học.
Trong năm 2026 tập trung đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp, tiêu chuẩn chức vụ lãnh đạo, quản lý, tiêu chuẩn về hạng chức danh nghề nghiệp, để đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn quy định theo vị trí việc làm và yêu cầu nhiệm vụ cho cán bộ công chức, viên chức.
2. Yêu cầu
Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ nhà giáo CBQL phải được triển khai đối với tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường trên cơ sở đảm bảo các mục tiêu, định hướng của các cấp và phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị trường. Việc đào tạo, bồi dưỡng phải căn cứ vào vị trí, chức danh hiện đang đảm nhiệm và nhu cầu phát triển nguồn nhân lực, đồng thời có tính khả thi, phù hợp thực tế.
Công tác đào tạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL phải gắn với công tác quy hoạch cán bộ hàng năm.
II. ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG
Cán bộ, viên chức trong nhà trường .
III. NỘI DUNG, CHỈ TIÊU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG
Trên cơ sở quy hoạch cán bộ và nhu cầu bố trí, sử dụng CBCCVC, thực trạng về chất lượng CBCCVC, trong năm 2026 dự kiến cử đi đào tạo, bồi dưỡng cụ thể như sau:
1. Bồi dưỡng tư tưởng, chính trị: 33/33 CBQL, GV tham gia gồm các nội dung sau:
- Học tập các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước.
- Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm của nhà giáo.
- Thực hiện học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
2. Bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ:
2.1. Đối với giáo viên: 30/31 giáo viên tham gia gồm các nội dung
- Đổi mới phương pháp giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm.
- Tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp lớp ghép (3-4-5 tuổi).
- Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
- Đánh giá trẻ theo hướng phát triển năng lực.
2.2. Đối với cán bộ quản lý: 3/3 đồng chí tham gia các nội dung
- Nâng cao năng lực quản lý, điều hành trường học.
- Công tác kiểm tra nội bộ, đánh giá giáo viên.
- Kỹ năng xây dựng kế hoạch, báo cáo, tham mưu.
3. Bồi dưỡng về quản lý nhà nước: 01 lượt người.
4. Bồi dưỡng về lý luận chính trị: 01 lượt người.
5. Các nội dung, loại hình khác (tin học, quốc phòng an ninh, tiếng dân tộc, ngoại ngữ): 04 lượt người.
IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN
Dự kiến tổng kinh phí thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức năm 2026 cụ thể:
- Kinh phí sử dụng cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức năm 2026 là: 60 triệu đồng, trong đó: Ngân sách của cơ quan, đơn vị: 30 triệu đồng; Nguồn khác: 40 triệu đồng;
V. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
1. Tích cực triển khai quán triệt nâng cao nhận thức của lãnh đạo của các phòng ban, đơn vị trực thuộc trong công tác quản lý, chỉ đạo thực hiện việc quy hoạch và đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức.
2. Xây dựng hoàn chỉnh quy hoạch cán bộ lãnh đạo quản lý và quy hoạch nguồn cán bộ trẻ, nòng cốt đề làm cơ sở xây dựng kế hoạch đào tạo.
3. Rà soát đánh giá chất lượng, trình độ đội ngũ cán bộ công chức, viên chức theo đề án sắp xếp tổ chức bộ máy, biên chế, tiêu chuẩn, chức danh, đề án vị trí việc làm của cơ quan, đơn vị đề xác định cụ thể đối tượng cần tiếp túc đào tạo hoặc không tiếp tục đào tạo.
4. Xây dựng kế hoạch lập danh sách cử công chức, viên chức đi đào tạo, bồi dưỡng hàng năm.
5. Đảm bảo chế độ chính sách, hỗ trợ kinh phí tạo điều kiện để đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức, viên chức, tăng cường quản lý, nâng cao ý thức học tập, rèn luyện của mỗi cán bộ công chức, viên chức; đồng thời khuyến khích tạo điều kiện về thời gian để mỗi cán bộ, công chức, viên chức tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
6. Phát huy vai trò của cơ quan tham mưu xây dựng chương trình, kế hoạch và phối hợp triển khai thực hiện dào tạo bồi dưỡng, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức.
VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Tham mưu, xây dựng Kế hoạch, theo dõi và kiểm tra việc thực hiện Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
- Kịp thời đề xuất điều chỉnh, bổ sung các chỉ tiêu và giải pháp nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra.
- Tham mưu, phân công nhiệm vụ cho giáo viên đứng lớp phù hợp, đảm bảo các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ và các hoạt động của trường.
- Căn cứ điều kiện, tiêu chuẩn quy định, nhu cầu đào của giáo viên, nhân viên trong trường đề xuất đăng ký nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng phù hợp.
|
| Nơi nhận: - Phòng VH-XH xã; - Lưu: VT. |
HIỆU TRƯỞNG |